매시언스

02. 사이버 강사 설명 영상 제공

는 매 수업 시간마다 해결해야 할 과제에 대해 과제의 취지, 진행 과정, 제한 조건, 미션 제시 등과 관련하여 전국의 코치(강사/교사) 개개인이 가지고 있는 역량의 불균형과 진행 과정의 편차를 극복하기 위해 표준 모형을 설정하여 3D 사이버 강사 애니메이션 영상을 제공하여 유용하게 활용할 수 있도록 지원합니다.

03. 코칭(Coaching) 가이드 제공

는 코치(강사/교사)가 수업 시간에 아이들과 재미있고 신나며 즐겁게 커뮤니케이션을 진행할 수 있도록 각 미션별로 수십개에 이르는 최적의 발문을 제공하여 유용하게 활용할 수 있도록 지원합니다.

활동명	네발로 걷는 로봇	활동 유형	대소집단 및 개인
생활 주제	생활 도구	소주제	미래에 볼 수 있는 생활도구
활동영역	자연탐구 영역	대상 연령	만 5세
활동 목표	∙ 로봇 부품을 순서에 맞게 조립하여 작동시킬 수 있다. ∙ 완성한 로봇으로 달리기 대회에 참여해 본다. ∙ 로봇의 움직임을 관찰하며 결과에 대해 이야기할 수 있다.
누리 과정 관련 요소	∙ 자연탐구 – 기계와 도구에 관심을 가지고 사용 방법을 알아본다. ∙ 신체운동·건강 – 소근육을 사용하여 도구나 재료를 조작한다. ∙ 사회관계 – 친구와 함께 협력하며 활동에 참여한다.
활동내용			활동자료
도입 (소요시간 3분)	[1단계] 오프닝(신나는 율동과 노래) - 아이들이 대그룹으로 이루어 앉은 후 아이들이 율동을 따라 한다. - 아이들이 손을 들고 “출동!”에 맞춰 동작하도록 한다. - “탐험 시작해요!”에서 모두 함께 손뼉 치며 마무리한다.		오프닝 송
	[2단계] 애니메이션 1. 매시언스 친구들 애니메이션 영상을 본다. - 오늘은 매시언스 탐험대 친구들에게 어떤 일이 일어났는지 볼까요? 오늘, 우리 친구들은 아주 특별한 편지를 받았습니다. 내일 슈퍼 로봇 펫 달리기 대회를 앞둔 꼬마 로봇 펫 ‘토토’가 다리가 부서져버려, 걷지도 못하게 된 거예요. “도와주세요! 내일 꼭 달리고 싶어요!” 우리 친구들은 타임머신을 타고 미래 도시 네오 메카 시티로 떠나기로 결심합니다. 미래 도시에 도착한 아이들은 반짝이는 건물, 공중을 나는 자동차, 여러 로봇 친구들을 구경하며 신기한 경험을 합니다. 그리고 드디어 토토를 만나, 하나하나 다리를 조립해 주고, 더 튼튼하게 업그레이드도 해줍니다. 토토는 새로 태어난 것처럼 씩씩하게 일어나, 달리기 연습을 시작합니다.		애니메이션 영상자료
전개 (소요시간 20분)	[3단계] 미션 설명 2. 영상을 다 본 후 애니메이션 내용을 함께 떠올리고 이야기 나눈다. - (사이버 선생님) 안녕, 매시언스 친구들! - 아까 타임머신을 타고 어디에 갔는지 기억나나요? - 미래 도시에서 어떤 특별한 친구를 만났나요? - 꼬마 로봇 펫 토토가 왜 속상해했는지 이야기해 볼까요? - 우리가 토토를 위해 어떤 일을 해주었나요? - 토토가 우리에게 무슨 부탁을 했는지 기억나요? 3. 교구를 함께 살펴보며 활동 방법을 안내한다. - 이제 우리가 토토를 고쳐줄 차례예요. - 여기 로봇 부품들이 준비되어 있어요. - 먼저 몸통을 만들고, 다리를 하나씩 연결해 줄 거예요. - 마지막에 건전지를 넣고 스위치를 켜면 토토가 다시 움직일 수 있어요. - 잘 모르겠으면 손을 들어주세요. 담임 선생님께서 도와줄게요. 4. 오늘 어떤 활동을 할지 소개한다. - 오늘은 로봇 토토를 만들어 볼 거예요. 어떤 부품이 필요할까요? - 영상을 보면서 어떤 순서로 만들어야 할까요? - 어떻게 하면 영상을 잘 보고 똑같이 만들 수 있을까요? - 토토를 완성하려면 무엇을 조심해야 할까요? - (영상을 다 보고) 어떤 부품부터 시작하면 좋을까요? 5. 활동이 끝난 후 교구를 자유롭게 놀이할 수 있는 시간을 제공한다. 이제 우리 각자 로봇을 가지고 마음껏 움직여 볼 거예요. 하지만 로봇이 부서지지 않게 바닥에서 조심히 움직여 주세요. 리모컨을 세게 누르거나 던지지 않도록 약속할 수 있나요? 로봇이 다른 친구 자리로 가지 않게 살펴보면서 해볼까요? 이제 안전하게 자유롭게 놀아볼까요?		AI선생님 영상자료 로봇교구
마무리 (소요시간 4분)	6. 활동을 회상하며 활동을 마무리한다. 오늘 로봇을 직접 만들어서 움직여보니 어떤 기분이 들었나요? 조립할 때 가장 재미있었던 부분은 어디였어요? 로봇이 움직일 때 어떤 소리가 났는지 기억나요? 오늘 로봇 친구에게 이름을 붙여준다면 어떤 이름이 좋을까요? 7. 사용했던 교구를 정리한다. - 이제 로봇과 리모컨을 조심히 꺼두고 정리할 시간이에요. - 로봇을 바르게 끄고 상자에 넣어줄 수 있나요? - 정리가 끝나면 손을 깨끗이 씻어주세요.
활동평가	∙ 유아가 로봇 조립과 조작에 즐겁게 참여하며 성취감을 느꼈는지 관찰한다. ∙ 로봇의 움직임에 흥미를 가지고 탐색하며 다양한 시도를 했는지 살펴본다. ∙ 활동 후 로봇에 대해 느낀 점이나 생각을 자연스럽게 말로 표현했는지 평가한다.

활동명	네발로 걷는 로봇	활동 유형	팀 활동(4-5명)
생활 주제	생활 도구	소주제	미래에 볼 수 있는 생활도구
활동영역	자연탐구 영역	대상 연령	만 5세
활동 목표	완성된 네발로 걷는 로봇을 직접 조작해 본다. 장애물을 관찰하며 로봇의 움직임을 조절한다. 로봇을 조작해 정해진 구간을 이동시키며 계주 놀이에 참여한다.
누리 과정 관련 요소	자연탐구 – 기계와 도구의 움직임에 관심을 가지고 조작 방법을 알아본다. 신체운동∙건강 – 소근육을 사용하여 도구를 조작한다. 사회관계 – 친구와 함께 순서를 지키며 협력해 활동에 참여한다.
활동내용			활동자료
도입 (소요시간 3분)	[1단계] 오프닝(신나는 율동과 노래) - 아이들이 대그룹으로 이루어 앉은 후 아이들이 율동을 따라 한다. - 아이들이 손을 들고 “출동!”에 맞춰 동작하도록 한다. - “탐험 시작해요!”에서 모두 함께 손뼉 치며 마무리한다.		오프닝 송
	[2단계] 애니메이션 1. 매시언스 친구들 애니메이션 영상을 본다. - 오늘은 매시언스 탐험대 친구들에게 어떤 일이 일어났는지 볼까요? 토토의 다리를 모두 고쳐주고 나서, 친구들은 네오 메카 시티의 로봇 학교에 초대받았습니다. 학교에는 토토 말고도 달리기를 좋아하는 여러 로봇 펫들이 기다리고 있었어요. “고마워요! 그런데 내일 달리기 대회에서 1등을 하려면 더 특별한 연습이 필요해요!” 토토가 부끄러운 듯 말했어요. 선생님 로봇은 친구들에게 미션을 내주었습니다. “오늘은 팀이 되어 네 발로 걷는 로봇을 만들고, 장애물 코스를 통과하는 연습을 해볼 거예요. 서로 도와 튼튼하게 조립하고, 멀리까지 달릴 수 있도록 만들어 주세요.” 아이들은 조립 설명서를 펼치고, 부품을 하나하나 나누어 가지며 팀으로 로봇을 만들기 시작했습니다. 모두의 손길이 모여 로봇은 점점 완성되어 갔어요. 이제 마지막 점검만 하면, 토토와 함께 달리기 연습을 시작할 수 있습니다.		애니메이션 영상자료
전개 (소요시간 20분)	[3단계] 미션 설명 2. 영상을 다 본 후 애니메이션 내용을 함께 떠올리고 이야기 나눈다. - (사이버 선생님)안녕, 매시언스 친구들! - 아까 영상에서 우리 친구들이 어디에 갔는지 기억나요? - 토토가 어떤 부탁을 했었나요? - 오늘 우리에게 어떤 미션이 생겼나요? - 왜 로봇을 움직여야 했나요? - 장애물이 있을 때 로봇이 어떻게 해야 한다고 했나요? - 우리도 로봇으로 이런 도전을 해보고 싶나요? 3. 오늘의 활동을 소개한다. - 오늘은 로봇으로 어떤 놀이를 해볼까요? - 우리 로봇이 달리기를 할 수 있을까요? - 오늘은 로봇이 계주처럼 차례로 달려볼 거예요. - 어떻게 하면 친구들이랑 로봇을 잘 움직일 수 있을까요? - 로봇이 도착선에 가면 다음 친구에게 어떻게 넘겨주면 좋을까요? 4. 활동의 점수 기준을 안내한다. - 오늘 로봇 계주 활동에서는 세 가지를 보고 점수를 줄 거예요. - 먼저, 선생님이 정해준 시간 안에 로봇이 출발선에서 도착선까지 다녀오면 60점을 받을 수 있어요. 그리고 친구들과 차례를 잘 지키고 협력하면 협력 점수 20점을 드려요. - 마지막으로, 모두가 즐겁게 참여하고 노력하는 모습이 보이면 참여 점수 20점을 받을 수 있어요. -점수가 높아도, 조금 적어도 우리 모두 함께 한 게 가장 소중해요. 활동 흐름 출발선과 도착선을 정해 표시한다. ✅ 팀별로 자리를 나누어 출발선과 도착선에 앉는다. ✅ 첫 번째 친구가 로봇을 출발선에서 조작해 도착선까지 이동시킨다. ✅ 로봇이 도착선에 도착하면 다음 친구가 로봇을 다시 출발선으로 조작해 이동한다. ✅ 모든 팀원이 차례로 로봇을 조작해 계주를 완성한다. ✅ 활동이 끝난 후 로봇과 교구를 정리한다. 5. 네발로 걷는 로봇 계주경기 활동을 진행한다. 이제 로봇 계주 경기를 시작해 볼까요? 첫 번째로 로봇을 움직일 친구는 누구예요? 로봇이 출발선에서 도착선까지 잘 갈 수 있을까요? 도착하면 다음 친구에게 어떻게 넘겨주면 좋을까요? 우리 팀이 끝까지 힘을 모으면 어떤 기분일까요? 6. 활동이 끝난 후 점수를 매기고 정리한다. 우리 로봇이 어떻게 달렸는지 함께 이야기해 볼까요? 차례를 잘 지키고 친구를 도와준 모습이 참 멋졌어요. 선생님이 점수를 알려줄게요. 오늘 활동에서 어떤 점이 재미있었나요? 이제 우리 점수를 같이 볼까요?		AI선생님 영상자료 로봇교구 스코어판
마무리 (소요시간 4분)	7. 활동을 마무리하며 점수를 발표하고, 아이들이 서로 축하하며 소감을 나눈다 우리 팀이 오늘 받은 점수를 같이 볼까요? 어떤 점수를 받았든 모두 정말 멋지게 해줬어요! 오늘 로봇 계주를 해보니 어떤 기분이 들었나요? 친구들에게 고마운 점이나 하고 싶은 말이 있나요? 서로 수고했다고 박수 쳐줄까요?
활동평가	∙ 유아가 차례를 지키며 친구들과 협력해 로봇 계주 활동에 참여했는지 관찰한다. ∙ 로봇을 조작하며 움직임에 관심을 가지고 즐겁게 활동했는지 살펴본다. ∙ 활동 후 완주 소감과 친구들과의 협력 경험을 자연스럽게 말로 표현했는지 평가한다.

04. 미션 수행 시연 영상 제공

는 코치(강사/교사)가 각각의 수업에서 진행해야 할 과제와 미션에 대해 전문가의 강의와 시연을 영상으로 제작해 유용하게 활용할 수 있도록 지원합니다.

05. 실제 수업 영상 제공

는 전국의 코치(강사/교사)가 진행하는 매시언스 수업에 대해 영상 공모전을 진행하여 우수한 수업 영상을 선별한 후에 코치(강사/교사)에게 제공하여 유용하게 활용할 수 있도록 지원합니다. (2026년 하반기부터 제공 예정)

상기 사진은 CREKA 실제 수업 사진으로 매시언스 수업 사진은 2026년 가을 탑재 예정입니다